{"id":2116,"date":"2024-12-05T11:16:07","date_gmt":"2024-12-05T10:16:07","guid":{"rendered":"https:\/\/informatykachelm.pl\/?p=2116"},"modified":"2025-02-14T11:12:15","modified_gmt":"2025-02-14T10:12:15","slug":"1-tydzien-ulamki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informatykachelm.pl\/?p=2116","title":{"rendered":"2 tydzie\u0144 – u\u0142amki"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
Cze\u015b\u0107 
Powt\u00f3rka z liczb naturalnych i ca\u0142kowitych za nami. Dzi\u015b zajmiemy si\u0119 ich cz\u0119\u015bciami, czyli U\u0141AMKAMI<\/strong>. Ponownie zaczynamy od testu, kt\u00f3ry sprawdzi stan Twojej wiedzy w tym temacie. Kliknij na poni\u017csz\u0105 map\u0119 \ud83d\udc47 aby go uruchomi\u0107.
<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Rozpocznij test: -><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/pistacja.tv\/h5p\/gamemap2<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jak Ci posz\u0142o? Je\u015bli uda\u0142o Ci si\u0119 poprawnie rozwi\u0105za\u0107 wszystkie zadania, brawo! \ud83c\udf4f Je\u017celi wynik Ci\u0119 nie zadowala, nie martw si\u0119 \u2013 dzia\u0142aj krok po kroku wed\u0142ug instrukcji poni\u017cej! \ud83d\udc49 Zapoznaj si\u0119 z linkami do film\u00f3w i wypisz te, kt\u00f3re dotycz\u0105 trudnych dla Ciebie temat\u00f3w. \ud83d\udc41\ufe0f\u200d\ud83d\udde8\ufe0f Rozplanuj powt\u00f3rki tak, \u017ceby zmie\u015bci\u0107 si\u0119 w tydzie\u0144 \ud83d\udcdd. Pami\u0119taj o znajduj\u0105cych si\u0119 przy filmach \u0107wiczeniach, kt\u00f3re pozwol\u0105 Ci na bie\u017c\u0105co sprawdza\u0107, czy ogarniasz temat!<\/strong> Pod koniec tygodnia wykonaj powy\u017cszy test ponownie, aby w pe\u0142ni doceni\u0107 swoje post\u0119py \ud83d\udcc8. \ud83d\udfe3<\/strong> Podstawowe poj\u0119cia<\/strong> Aby zrozumie\u0107 zadania z u\u0142amkami, musisz zna\u0107 pewne matematyczne \u201cs\u0142\u00f3wka\u201d! \ud83d\udd75\ufe0f Przede wszystkim LICZNIK, MIANOWNIK<\/a> oraz WIELOKROTNO\u015aCI<\/a> (o kt\u00f3rych m\u00f3wili\u015bmy w zesz\u0142ym tygodniu), kt\u00f3re wykorzystujemy przy sprowadzaniu u\u0142amk\u00f3w do wsp\u00f3lnego mianownika. \ud83d\udca1 Zapami\u0119taj: licznik jest zawsze nad mianownikiem, tak jak litera L jest przed liter\u0105 M w alfabecie!<\/strong> \ud83d\udd35 Por\u00f3wnywanie u\u0142amk\u00f3w, u\u0142amki na osi liczbowej (przystanki 1)<\/strong> Co jest wi\u0119ksze: 1\/135 czy 1\/136 \ud83e\udd14? 0,6 czy 0,59? Je\u015bli masz w\u0105tpliwo\u015bci, powt\u00f3rz por\u00f3wnywanie u\u0142amk\u00f3w z naszymi filmami \u2013 lista poni\u017cej.
Playlista: Por\u00f3wnywanie u\u0142amk\u00f3w zwyk\u0142ych<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Playlista: Por\u00f3wnywanie u\u0142amk\u00f3w dziesi\u0119tnych<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
U\u0142amki na osi liczbowej<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Liczby mieszane na osi liczbowej
<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\ud83d\udfe3 Dzia\u0142ania na u\u0142amkach zwyk\u0142ych (przystanki 2 – 5)<\/strong> Kiedy trzeba sprowadza\u0107 do wsp\u00f3lnego mianownika, a kiedy nie? Kiedy u\u0142amki staj\u0105 na g\u0142owie \ud83d\ude43, a kiedy trzeba wci\u0105gn\u0105\u0107 ca\u0142o\u015bci do u\u0142amka? Je\u015bli nie masz pewno\u015bci, to koniecznie zr\u00f3b gruntown\u0105 powt\u00f3rk\u0119 dzia\u0142a\u0144 na u\u0142amkach zwyk\u0142ych. \ud83d\udcd7 To wa\u017cny temat, kt\u00f3ry jednak szybko ulatuje z pami\u0119ci<\/strong>
Playlista: Dodawanie i odejmowanie u\u0142amk\u00f3w zwyk\u0142ych o r\u00f3\u017cnych mianownikach<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Playlista: Mno\u017cenie i dzielenie u\u0142amk\u00f3w zwyk\u0142ych
<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\ud83d\udd35 Dzia\u0142ania na u\u0142amkach dziesi\u0119tnych (przystanki 6 i 7)<\/strong> Dzia\u0142ania na u\u0142amkach dziesi\u0119tnych sprawiaj\u0105 zwykle mniej problem\u00f3w \ud83d\ude0a, ni\u017c dzia\u0142ania na u\u0142amkach zwyk\u0142ych. Zanim jednak machniesz r\u0119k\u0105 na ich powtarzanie upewnij si\u0119, \u017ce potrafisz obliczy\u0107 w pami\u0119ci, ile to jest \ud83d\udd38 0,64 : 0,032<\/strong> \ud83d\udd38. Je\u015bli nie, to zerknij na film po\u015bwi\u0119cony dzieleniu!
Dodawanie i odejmowanie pisemne u\u0142amk\u00f3w dziesi\u0119tnych<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Mno\u017cenie pisemne u\u0142amk\u00f3w dziesi\u0119tnych<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Dzielenie u\u0142amk\u00f3w dziesi\u0119tnych<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\ud83d\udfe3 Przekszta\u0142canie u\u0142amk\u00f3w (przystanek 8)<\/strong> U\u0142amki zwyk\u0142e wymagaj\u0105 nieco odmiennego podej\u015bcia ni\u017c dziesi\u0119tne\u2026 Do momentu kiedy si\u0119 spotkaj\u0105, np. w dzia\u0142aniach, lub gdy musimy je por\u00f3wna\u0107! Wtedy trzeba podj\u0105\u0107 trudn\u0105 decyzj\u0119 \ud83d\ude31, na kt\u00f3r\u0105 stron\u0119 u\u0142amkowego \u015bwiata \u0142atwiej nam przej\u015b\u0107 \u2013 i zamieniamy u\u0142amki zwyk\u0142e na dziesi\u0119tne lub odwrotnie. \u2694\ufe0f Oto playlista, dzi\u0119ki kt\u00f3rej przypomnisz sobie wszystko, co musisz o tym wiedzie\u0107.
Playlista: Przekszta\u0142canie u\u0142amk\u00f3w<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\ud83d\udd35 Zaokr\u0105glanie u\u0142amk\u00f3w dziesi\u0119tnych (przystanek 9)<\/strong> O zaokr\u0105glaniu liczb ca\u0142kowitych ju\u017c m\u00f3wili\u015bmy w poprzednim mailu. Tym razem zajmiemy si\u0119 zaokr\u0105gleniami po przecinku.<\/strong> Od zrozumienia tych zale\u017cno\u015bci dzieli Ci\u0119 tylko jeden film. \ud83d\ude09
Zaokr\u0105glanie liczb dziesi\u0119tnych<\/strong><\/a>

Niekt\u00f3re matematyczne zagadnienia testujemy w praktyce z pomoc\u0105 kilku uczni\u00f3w i uczennic. Obejrzyj<\/a>, jak wiedza z tego tematu sprawdza si\u0119 w nieprzewidywalnym szkolnym \u017cyciu. \ud83c\udfac Zostawiaj\u0105c polubienie lub komentarz pomagasz nam dociera\u0107 do wi\u0119kszej ilo\u015bci os\u00f3b! \u2764\ufe0f Nie ma Ci\u0119 z nami na YouTube? Zasubskrybuj \ud83d\udd14<\/a>!

https:\/\/www.youtube.com\/shorts\/rnsDEJvDI34?si=MYVBH1zefq4GjCu9<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-2116","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nauka","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2116","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2116"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2116\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2215,"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2116\/revisions\/2215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2116"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2116"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/informatykachelm.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}